2016年8月20日

人道主义工程原则五:建设技开云全站app登录官网入口下载术能力

贡献:凯文·帕西诺

这是凯文·帕西诺(Kevin Passino)所著的《人道主义工程:创造帮助人们的技术》(Humanitarian Engineering: Creating开云全站app登录官网入口下载 Technologies that Help People)一书中一系列原则中的第5条。本系列由作者改编为《工程变革》。开云全站app登录官网入口下载开云体育体育赛事免费下载人道主义工程，第三版开云全站app登录官网入口下载。

作为社区参与过程的一部分，让社区成员参与到创建技术解决方案的整个过程中是很重要的。这项工作应以社会包容的方式进行，酌情使妇女、男子和儿童都参与其中。这包括作为需求评估、项目选择和技术解决方案结果评估的一部分的参与。

所有这些都建立了技术能力。其他能力构建者包括实际的技术设计过程(使用本地知识的约束规范、头脑风暴、概念生成和选择等)，关于如何操作更复杂的技术的细节，特别是如何使用本地可用的材料来维护技术。

能力建设使社区能够“拥有”技术开发过程。它确保了技术的长期成功，并可能使社区能够在没有外部帮助的情况下部署技术解决方案。

工程师应设法在社区成员中建立这种技术能力，作为技术发展进程的一个组成部分。这样做使社区能够成功地操作和维护他们的技术。这让他们在技术开发过程中拥有了重要的“所有权”，并确保了技术的长期成功。此外，它可能启动社区变得独立的过程，能够在没有外界帮助的情况下成功部署技术解决方案。

虽然建立技术能力的行为经常发生在人们居住的社区，但通过关注科学、技术、工程和数学(STEM)教育，在教育机构(例如小学、高中或大学)中开展这项工作也是很自然的。开云全站app登录官网入口下载

这可以通过讲座和实验来实现。实验可以集中在(i)基本的STEM概念，(ii)与周围社区问题相关的STEM挑战(例如，水过滤或能源问题)，或(iii)当地工业中的STEM挑战。

在人道主义STEM教育项目中，你会关注弱势学校和学生。有时候，你可能不想教孩子，而是想教老师，这样他们就可以在你离开后继续这个项目。这样的STEM教育项目的希望是培养一批具有技术素养的民众，他们可以在自己的社区中解决技术问题。

人道主义工程系列开云全站app登录官网入口下载

人道主义工程原则一:以人为开云全站app登录官网入口下载本

人道主义工程原则二:联系、开云全站app登录官网入口下载倾听、询问、合作、授权

人道主义工程原则三:理解社开云全站app登录官网入口下载会和物理环境

人道主义工程原则四:做一个开云全站app登录官网入口下载专业的人道主义工程师

人道主义工程原则六:确保长开云全站app登录官网入口下载期的积极影响

人道主义工程原则七:从社会开云全站app登录官网入口下载背景中理解影响

人道主义工程原则八:可持续开云全站app登录官网入口下载设计

人道主义工程原则九:评估结开云全站app登录官网入口下载果

人道主义工程原则十:促进人开云全站app登录官网入口下载的尊严、权利和实现

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