2013年3月27日

捕捉本土知识:13个视频展示了世界作为实验室

贡献:Rob古蒂

YouTube播放列表中的13个访谈视频和一篇研究论文阐述了土著知识的价值，这些知识是数千年来从世界各地收集来的，并没有被正式载入学术界。“忽视土著知识会削弱工程项目，从土著知识中学习可以增强工程项目，”里海大学创造性调查开云全站app登录官网入口下载副教务长、山顶倡议主任、宾夕法尼亚州立大学人道主义工程和社会创业项目前主任汉詹·梅塔说，他制作了这些视频。

卡罗琳·萨克斯讲述了一个在斯威士兰照料玉米田的妇女无视来访农业科学家的建议的故事。顾问们说农民们应该在田里除草，但在参观者看来像杂草的东西实际上是主食，是参观者不认识的维生素a的来源。农民的专业知识是土著知识的一个例子，是自有记载以来人们通过非正式方式获得的信息和人才。

萨克斯博士是宾夕法尼亚州立大学的农业经济学和农村社会学教授。在13个简短的视频采访中，梅赫塔博士和其他10位同事一起探索土著知识，讲述他们工作中的故事。系列,AcademIK连接在HESE的YouTube频道上有一个家。

请参阅AcademIK Connections播放列表

梅赫塔博士在接受E4C采访时表示:“这些视频片段深入探讨了非常广泛的问题——从语言的局限性、多样化的世界观、贫困的意义、自决和对文化的描绘，以及建立在土著知识基础上的科学教育等等。”开云体育官方

在采访中，布鲁斯·马丁(Bruce Martin)解释了明尼苏达州北部的Ojibwe渔民是如何通过看水来预测捕捞地点和当天的天气预报的，这种方法有时比鱼类探测声纳和当地天气频道还要好。在另一段视频中，奥黛丽·马雷茨基讲述了肯尼亚一家营养商业合作社的一位妇女描述两种谷物的营养价值的故事。这位妇女说，吃玉米的男孩很胖，吃小米的男孩很结实，他们会在战斗中打败吃玉米的男孩。

大自然是一个巨大的研究实验室，几千年来，人们通过试验和成功的方式向它学习-汗扬·梅塔

“这让我顿悟，因为我知道wimby(指小米)是一种比玉米更有营养的谷物。她用自己的方式讲述了这一点，这对我来说是一种认可，事实上，我们需要找到捕捉的方法，”马雷茨基博士在采访中说。

正如这些例子所表明的那样，学术期刊上没有收录的知识并不是知识的唯一形式，梅塔博士在该系列的介绍中说。梅赫塔博士说，忽视这些知识可能会阻碍开发项目，而拥抱这些知识则会带来成功和发现。

“大自然是一个巨大的研究实验室，几千年来，人们通过试验和成功向它学习。他们继承并获得了大量的知识，这些知识使他们得以生存和发展，”梅塔博士说。

Mehta博士在全国大学发明家和创新者联盟发表了一篇关于这个主题的论文，他在《社区参与与学术杂志》上发表了另一篇论文。

摘要:利用本土知识促进发展性创业

土著知识是关于认识、观察和思考的方式，这些方式是口头代代相传的，反映了数千年来生活各个方面的实验和创新。土著知识不仅对其发展的文化有价值，而且对寻求解决社区问题的科学家和企业家也有价值。在发展中社区构思、验证和实施创业项目时，考虑到土著知识是至关重要的。宾夕法尼亚州立大学正在制作一组13个6-8分钟的视频短片，每个短片都讲述了本土知识系统在制定和实施创业战略以应对全球挑战和促进发展方面的重要性。这些视频故事讨论了土著知识如何帮助解决一个重大问题，以及在世界各地发现、验证土著知识，并将其应用和整合到社区发展项目中的过程。

标签:土著，本土文化，原住民知识，Khanjan梅塔