2016年8月20日

人道主义工程原则五:建设技开云全站app登录官网入口下载术能力

贡献:凯文·M·帕西诺

这是基于凯文·帕西诺(Kevin Passino)的教科书《人道主义工程:创造帮助人们的技术》(Humanitarian Engineering: Creat开云全站app登录官网入口下载ing technology that Help People)的一系列原则中的第五个。该系列由作者改编为《工程变革》。开云全站app登录官网入口下载开云体育体育赛事免费下载人道主义工程，第三版开云全站app登录官网入口下载．

作为社区参与过程的一部分，尝试让社区成员参与创建技术解决方案的整个过程是很重要的。这项工作应酌情以一种包括妇女、男子和儿童在内的社会包容性方式进行。这包括作为需求评估、项目选择和技术解决方案结果评估的一部分的参与。

所有这些都在建设技术能力。其他能力建设包括实际的技术设计过程(具有当地知识的约束规范、头脑风暴、概念生成和选择等)、关于如何操作更复杂的技术的细节，特别是如何使用当地可用的材料来维护技术。

能力建设使社区拥有了技术开发过程的“所有权”。它确保了技术的长期成功，并可能使社区能够在没有外部帮助的情况下部署技术解决方案。

工程师应设法在社区成员中建立这种技术能力，作为技术开发过程的一个组成部分。这样做使社区能够成功地操作和维护他们的技术。它赋予他们技术开发过程的重要“所有权”，并确保技术的长期成功。此外，它可能启动社区变得独立的过程，能够在没有外部帮助的情况下成功部署技术解决方案。

虽然建设技术能力的行为通常发生在人们生活的社区，但在教育机构(如小学、高中或大学)通过专注于科学、技术、工程和数学(STEM)教育进行这项工作也是很自然的。开云全站app登录官网入口下载

这可以通过讲座和实验来实现。实验可以集中在(i)基本的STEM概念，(ii)与周边社区问题相关的STEM挑战(例如，水过滤或能源问题)，或(iii)当地工业中的STEM挑战。

在一个人道主义的STEM教育项目中，你会关注弱势学校和学生。有时候，你可能不想教孩子，而是想教老师，这样他们就可以在你离开后继续这个项目。STEM教育项目的目的是培养具有技术素养的民众，让他们能够在自己的社区解决技术问题。

人道工程系列开云全站app登录官网入口下载

人道主义工程原则一:以人为开云全站app登录官网入口下载本

人道主义工程原则二:联系、开云全站app登录官网入口下载倾听、询问、合作、授权

人道主义工程原则三:理解社开云全站app登录官网入口下载会和物质环境

人道主义工程原则四:做一个开云全站app登录官网入口下载专业的人道主义工程师

人道主义工程原则六:确保长开云全站app登录官网入口下载期的积极影响

人道主义工程原则七:理解社开云全站app登录官网入口下载会环境的影响

人道主义工程原则八:可持续开云全站app登录官网入口下载设计

人道主义工程原则九:评估结开云全站app登录官网入口下载果

人道主义工程原则十:促进人开云全站app登录官网入口下载的尊严、权利和实现

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